《传情达意的贺卡》教学设计

《传情达意的贺卡》教学设计

 

阳江市城东学校    梁小菊

 

 

【教材版本】广东岭南版美术第13册 
【单元课题】第三单元　第一课　传情达意的贺卡 
【学习领域】设计•应用 
【教学目标】 
   知识目标：学生学会贺卡的基本知识与制作方法。

 

技能目标：利用废旧材料，变废为宝，以多种手法设计制作贺卡。

 

审美目标：陶冶情操，培养学生关爱他人、关心集体的情感，增强学生环保意识和集体凝聚力。 
【教学重点】对贺卡情意美与形式美的理解与运用。 
【教学难点】创设课堂人际交往的活动环境，增强集体荣誉感。
【教学准备】 
    教师准备：课件、贺卡实物。 
    学生准备：课前积极收集各类贺卡、准备制作贺卡的工具材料。 
【课　　时】1课时 
【教学过程】

 

一、情境导入，激情引趣。 

 

1、播放《生日快乐》歌曲，学生听一听，唱一唱。

 

2、听后提问：（1）你知道这首歌的名字吗？（2）假如明天是你的同桌生日，你会送什么礼物表示祝福？

 

3、教师赠送贺卡，祝全班同学身体健康，开心快乐，学业进步！

 

4、在师生互动中总结贺卡的内涵和作用：

 

贺卡是人们互相赠送具有纪念意义的精美艺术品，是表达亲情、友情、乡情、师生情等情感的一种常见方式，它能显示爱心、表达美好的祝愿。自己亲手做的贺卡更有意义、更感亲切、更显珍贵，正所谓“礼轻情意重”。

 

引出课题：传情达意的贺卡

 

设计意图：在歌曲的背景下设情境，更易激发学生关爱他人的情感，创设课堂人际交往的活动环境，引起学生制作贺卡的兴趣。

 

二、欣赏与探索

 

（展示贺卡作品，引导欣赏讲解。） 

 

1、贺卡的种类

 

（1）导语：相信在座的同学都送过和收到过很多贺卡，请你们告诉老师，在什么时候会收到贺卡，贺卡有哪些种类？

 

（2）学生根据自己课前收集的贺卡、贺卡图片等资料，尝试探讨分类。

 

（3）教师一边展示课件，一边总结、介绍贺卡的种类。

 

贺卡的种类：按内容可分为节日卡、生日卡、友谊卡、尊师卡、公关卡等许多种类。

 

2、贺卡的结构

 

（1）教师展示贺卡实物，引导学生分析比较贺卡的结构形式。

 

A、平面结构：单页式、双页式、异形式。   

 

B、立体结构：一版成型、附加成型、牵拉结构。

 

（立体卡片特点：打开后令人惊喜，画面层次变化多端，有强烈的空间感和浓郁的趣味性。） 

 

（2）实物欣赏讲解制作立体贺卡的一般方法。
3、引导探讨：制作环保贺卡的工具材料。

 

（1）展示环保贺卡，提问：这张贺卡是用什么材料做成的？

 

（2）学生讨论总结身边可用的废弃材料。

 

结论：利用废弃材料制作贺卡是一种环保行为。

 

设计意图：对学生进行德育，增强学生的环保意识。

 

4、贺卡的表现手法：手绘、剪贴、拼贴、镂空等。

 

5、欣赏贺卡，了解贺卡的构成（图形、文字），启发学生感受贺卡的情意美和形式美。

 

A、以图传情

 

B、以文传情——祝福语（可从诗文、歌词里摘录，可自己创作）

 

6、学生交流自主创作的祝福语。

 

三、表现与创造

 

1、出示设计与制作步骤 

 

导语：我们欣赏了那么多有情意、有创意的贺卡，、想不想亲手制作一张贺卡，那么，如何制作呢？ 

 

学生有了想了解制作步骤的欲望。可先让学生探究讨论制作步骤。然后展示步骤图和示范制作过程。

 

1）构思起稿，确定主题、内容。 

 

2）设计形式、图案文字安排。 

 

3）选用材料，描绘，配色，制作。

 

2、布置作业：分组设计制作一张感恩卡或友谊卡。

 

奖项设置：最佳合作奖、最佳手工奖、最佳创意奖。 

 

3、播放背景音乐。学生以四人或六人为一小组，共同尝试、领悟完成作业。教师巡堂辅导。

 

四、交流、体验感悟 

 

播放音乐，学生上台随着轻松欢快的音乐自由展示作品。

 

老师点评和学生互评，评出三个奖项，老师赠送贺卡表示祝贺。 

 

设计意图：让学生在亲历活动的过程中获得感受、产生情感、再一次领悟贺卡的意义。